Perceptions des apprenants L2 d'un chatbot comme outil potentiel d'apprentissage autonome des langues

L'apprentissage autonome des langues est essentiel pour ceux qui souhaitent développer une compétence dans une deuxième langue ou une langue étrangère. Les apprenants en langues ont souvent peu d'opportunités de communiquer et d'interagir activement dans leur langue cible. Dans cette étude en deux phases, un chatbot a été développé pour assister les apprenants de seconde langue dans une institution d'enseignement supérieur à Hong Kong dans leur apprentissage autonome. J'ai utilisé un questionnaire (N = 128) suivi d'entretiens semi-structurés (N = 12) pour obtenir une compréhension globale des expériences des apprenants avec le chatbot. Les résultats ont suggéré que les participants appréciaient interagir avec le chatbot en classe comme en dehors et percevaient une amélioration de leurs compétences en anglais. Ces résultats ont des implications pour les enseignants de langues et le développement futur des chatbots.