गणित शिक्षा में शिक्षकों का आईसीटी सुविधाओं का उपयोग

गणित शिक्षा एक समग्र शिक्षा का महत्वपूर्ण घटक है, जो छात्रों को आवश्यक समस्या-समाधान कौशल और महत्वपूर्ण सोच क्षमताएँ प्रदान करता है। शिक्षण संदर्भ में आईसीटी का उपयोग विशेष रूप से शिक्षकों पर एक बड़ा सकारात्मक प्रभाव डालता है। गणित शिक्षण और अधिगम के लिए आईसीटी सुविधाओं का उपयोग अब एक उपकरण के रूप में किया जाता है ताकि शिक्षकों और शिक्षार्थियों दोनों की आवश्यकताओं को पूरा किया जा सके। इस अध्ययन का उद्देश्य चार चयनित सार्वजनिक माध्यमिक विद्यालयों में गणित शिक्षा में शिक्षकों के प्रौद्योगिकी उपयोग की जांच करना था। अध्ययन में सर्वेक्षण डिजाइन का उपयोग किया गया। इस जांच में चौदह व्यक्तियों को शामिल करने के लिए एक सरल यादृच्छिक चयन विधि का उपयोग किया गया। प्रस्तुत डेटा प्रश्नावली के माध्यम से एकत्र किया गया। प्रतिशत और औसत का उपयोग करते हुए, एकत्र की गई जानकारी का विश्लेषण किया गया। अध्ययन के लिए चयनित चौदह गणित शिक्षकों का औसत 3.68 था, जिससे पता चलता है कि अधिकांश माध्यमिक गणित शिक्षक गणित की पढ़ाई में समर्थन के लिए आईसीटी सुविधाओं का उपयोग करते हैं। माध्यमिक विद्यालयों में आईसीटी सुविधाओं के उपयोग को बढ़ाने के लिए, यह सुझाव दिया जाता है कि शिक्षक कक्षा में प्रौद्योगिकी का उपयोग जारी रखें। इस अध्ययन के निष्कर्ष गणित शिक्षा में प्रभावी आईसीटी उपयोग पर वर्तमान शोध में योगदान करते हैं।