본 연구의 목적은 영유아의 경계선 지능이 문제행동에 미치는 영향을 분석하는 것이다. 이를 위해 본 연구는 2013년 한국아동패널조사(2차 심층조사)에 참여한 만 5세 아동 402명을 분석하였다. 독립변수는 지능에 따라 경계선 지능 여부이며, 종속변수는 문제행동(k-Cbcl)으로 설정하였고, Spss29.0을 활용한 다중 회귀분석을 사용하였다. 분석결과, 경계선 지능은 내재화 및 외현화 문제 전반에 영향을 미치고 있음을 확인했으며, 특히 외현화 문제행동 중 주의집중과 공격행동에서 미치는 영향이 상대적으로 큰 것으로 나타났다. 이러한 분석결과는 지금까지 선행연구에서 다루어지지 못했던 대규모 실증 자료를 활용한 영유아기 경계선 지능 아동의 발달에 대한 실제적 이해를 높였다는 의의를 가진다. 더불어 지능이 경계선 지능 수준인 영유아의 발달 영역 전반에 대한 조기 개입의 필요성을 보여주고 있으며, 문제행동의 특성에 따른 맞춤형 개입 역시, 필요함을 시사한다.
Kim et al. (2026) studied this question.