प्रारंभिक बचपन विकास (ECD) कार्यक्रम नैरोबी के स्लम इलाकों में स्कूल की तैयारी को बढ़ावा देने के लिए महत्वपूर्ण हैं, जहां शिक्षा तक पहुँच अक्सर सीमित होती है। एक मिश्रित-पद्धति दृष्टिकोण अपनाया गया, जिसमें देखभालकर्ताओं और शिक्षकों के साक्षात्कार, अभिभावकों के साथ फोकस समूह चर्चाएँ, और चयनित ECD केंद्रों तथा प्राथमिक स्कूलों में अवलोकन शामिल थे। ECD कार्यक्रमों में भाग लेने वाले बच्चों ने सामाजिक-भावनात्मक विकास में (58% सुधार) अधिक स्तर दिखाया, जिनकी तुलना में जो नामांकित नहीं थे। निष्कर्ष सुझाव देते हैं कि ECD कार्यक्रमों के माध्यम से प्रारंभिक हस्तक्षेप स्कूल की तैयारी को महत्वपूर्ण रूप से बढ़ाता है, विशेष रूप से नैरोबी के स्लम के कमजोर बच्चों के लिए। युवा बच्चों के सर्वांगीण विकास का समर्थन करने और शैक्षिक परिणामों में सुधार के लिए व्यापक ECD सेवाओं में निवेश को प्राथमिकता दी जानी चाहिए।
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Njoroge Wanjiku
Mwiraria Chege
Kisima Wafula
University of Nairobi
Centre of Advanced Studies
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Wanjiku et al. (Sat,) ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।
www.synapsesocial.com/papers/69b6068883145bc643d1c828 — DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19009060
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