학습 환경이 학생 동기에 미치는 영향

학습 환경은 사용자가 상호 작용하며 새로운 것을 배우는 다양한 플랫폼입니다. 학생의 성장과 발전이 효과적이고 효율적으로 이루어지고 목표가 완전히 달성되기 위해서는 이상적인 학습 환경이 구축되고 유지되어야 합니다. 우수한 교수 및 학습 환경이 있을 경우 학생들은 학습 과정을 더 관심 있게 따를 것입니다. 본 연구의 목적은 대학생들의 학습 방식이 학습 동기에 어떤 영향을 미치는지 연구하는 것입니다. 이 양적 연구는 인과 관계를 보여줍니다. 이 연구에서는 단순 무작위 표본 추출 방식을 사용하여 53명을 선정했습니다. 데이터 수집 방법으로 설문지, 관찰 및 문서가 사용되었습니다. 기술 통계 및 추론 통계 분석이 활용되었습니다. 결과는 마카사르 국립대학교 사회과학 및 법학부 행정학 프로그램의 학습 환경이 가족 환경, 학교 또는 캠퍼스 환경, 지역사회 환경 세 가지 지표에서 상당히 좋은 범주에 속함을 보여줍니다. 성공에 대한 욕구와 열망은 여섯 가지 지표로 학습 동기가 "상당히 높은" 범주에 있음을 나타냅니다. 학생들은 학습에 대한 동기 및 필요성, 미래 이상과 기대, 보상, 몰입 활동, 그리고 학습에 적합한 환경을 가져야 합니다. 변수 간의 관계는 곱 모멘트 상관 검정 결과에 따라 강한 것으로 나타났습니다. 또한 단순 선형 회귀 분석 결과에 따르면 학습 환경은 학생들의 학습 동기에 긍정적이고 유의미한 영향을 미칩니다.