이해하는 이들: 교수에서의 지식 성장

이 논문은 광범위하고 관련성 높은 연구 프로그램 "Teaching에서의 지식 성장"의 결과를 제시한다. 연구 결과는 가르치기 위해서는 단지 내용 지식뿐만 아니라 "교육적 내용 지식"과 함께 맥락 지식(교육과정 지식)이 필요함을 보여준다. 따라서 지식뿐만 아니라, 잘 가르치기 위해서는 이해가 필요하다. 이해하는 이들이야말로 가르친다.