Der Einfluss von künstlicher Intelligenz auf das Englischlernen: Eine systematische Übersicht über Werkzeuge, Methoden und Ergebnisse im Spracherwerb

Künstliche Intelligenz hat sich herausgebildet und ist schnell zu einem wichtigen Werkzeug für den Erwerb und die Entwicklung der englischen Sprache geworden. Sie bietet eine Vielzahl von Werkzeugen und Plattformen, die den Lehr- und Lernprozess verbessern. Allerdings besteht weiterhin Unsicherheit darüber, wie lange diese Lernerfolge anhalten und ob sie langfristig für Lernende wirksam sind, sowie über die pädagogischen Implikationen, die entstehen, wenn sie im Klassenzimmer angewendet werden. Das Hauptziel dieser Literaturübersicht ist es, die Auswirkungen künstlicher Intelligenz auf die Verbesserung des Englischlernens zu untersuchen. Die Übersichtsarbeit fasst die Ergebnisse mehrerer Studien zusammen, die die Wirksamkeit von KI bei der Verbesserung der Hör-, Sprech- und Schreibfähigkeiten bewerten. Die Forschung verwendet einen qualitativen Ansatz mit beschreibendem Umfang, bei dem sechs Kriterien zur Auswahl der einzubeziehenden Arbeiten verwendet wurden. Die Ergebnisse dieser Untersuchung zeigten, dass bestimmte KI-Werkzeuge, einschließlich LyricsTraining und Praktika, die Hörverständnis- und Sprechfähigkeiten der Lernenden verbessern, während ChatGPT Lernenden beim Erstellen gut strukturierter akademischer Dokumente unterstützt. Die Ergebnisse der Literaturübersicht zeigen jedoch, dass künstliche Intelligenz im aktuellen Bildungsmodell als zusätzliches Werkzeug für den Lehr- und Lernprozess implementiert werden muss und nicht als primäres Lehrmittel. Um die durch den Einsatz künstlicher Intelligenz auftretenden Einschränkungen effektiv zu mildern, muss ein umfassendes Bildungsrahmenwerk entwickelt werden, das Technologie mit persönlicher Anleitung in Einklang bringt. Ein Bildungsmodell, das sich an diese Erfordernisse anpasst, muss etabliert werden.