Dieser Artikel untersucht die Rolle von ChatGPT in der Bildung und konzentriert sich dabei sowohl auf die Chancen als auch auf die Herausforderungen, die es mit sich bringt. Die Studie analysiert, wie ChatGPT den Unterricht und das Lernen durch personalisiertes Feedback, verbesserte Beteiligung und kritisches Denken fördern kann. Gleichzeitig werden Bedenken wie Datenschutz, mögliche Überabhängigkeit von KI und die Zuverlässigkeit KI-generierter Inhalte thematisiert. Durch die Auswertung bestehender Forschung bietet dieser Artikel Lehrkräften Erkenntnisse zur effektiven Nutzung von ChatGPT im Klassenzimmer und hebt Bereiche hervor, in denen weitere Forschung notwendig ist, um die mit dessen Einsatz verbundenen Herausforderungen anzugehen.
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Lilin Ren
Advances in Social Behavior Research
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Lilin Ren (Mon,) hat diese Frage untersucht.
www.synapsesocial.com/papers/68c1e07d54b1d3bfb60fd208 — DOI: https://doi.org/10.54254/2753-7102/11/2024105