증강현실 기반 초등학생 진로 이해 애플리케이션 개발

본 연구는 초등학생을 위한 증강현실 기반 진로 이해 미디어를 개발하는 것을 목적으로 한다. 연구 및 개발 절차는 10단계 중 7단계로 구성되며, 구체적으로는 (1) 잠재력 및 문제점, (2) 자료 수집, (3) 제품 설계, (4) 설계 검증, (5) 제품/설계 수정, (6) 제품 시험, (7) 제품 수정 단계를 포함한다. 자료는 (1) 전문가 검증 설문지(진로 지도 및 상담 미디어 전문가, 진로 지도 및 상담 전문가, 인도네시아어 전문가)와 (2) 소규모 집단 시험 설문지(초등학교 교사)를 사용하여 수집되었다. 자료 분석은 전문가 검증과 소규모 집단 시험을 통해 수집된 자료를 질적 분석 방법으로 수행하였다. 연구 결과는 17개 직업 분야의 내용을 포함한 증강현실 기반 진로 이해 미디어 제품이 초등학생의 진로 이해 능력 향상에 적합함을 나타내며, 이 제품은 전문가 검증과 소규모 집단 시험을 통해 검증되었음을 보여준다. 본 연구 결과의 함의는 초등학교에서 진로 이해의 중요성을 강조하며, 증강현실(AR)을 진로 지도 서비스의 상호작용 미디어로 활용하여 학생들의 다양한 직업에 대한 관심을 높이고 진로 지도 서비스 방식을 현대화하는 한편, Z세대 및 알파 세대가 디지털 시대에 직면함에 따라 학생들의 기술 역량을 개발하는 데 기여한다. 실무적으로는 지도 및 상담 교사가 AR 기술을 활용하여 직업의 임무와 책임에 대한 이해를 돕고, 학교는 이 애플리케이션을 기술 기반 커리큘럼에 통합하며 프로젝트 기반 학습을 장려하고 학생들의 미래 진로 탐색 및 설계에 창의성과 혁신을 영감을 주는 데 활용할 수 있다.