Die Nutzung von Chat GPT für akademisches Schreiben im Hochschulbereich

Die Integration der künstlichen Intelligenz (KI) in die Bildung hat neue Möglichkeiten zur Verbesserung des akademischen Schreibens im Hochschulbereich geschaffen. Diese Studie untersucht die Verwendung von Chat GPT, einem KI-basierten Konversationsmodell, als Werkzeug zur Unterstützung beim Schreiben. Studierende, die Chat GPT für akademisches Schreiben nutzten, wurden mittels qualitativer Methoden und halbstrukturierter Interviews befragt. Die Daten zeigten, dass Chat GPT den Nutzern Informationen über Ursprung, Vorteile und Vertrauenswürdigkeit liefert. Zudem wird es als wertvolles Instrument zur Ideenfindung und zur Erleichterung des Schreibprozesses angesehen. Dennoch zeigte die Studie sowohl Vorteile als auch Nachteile dessen Nutzung auf und betonte die Bedeutung, dass Lehrende eine Balance zwischen den Vorteilen und möglichen Nachteilen halten sollten. Die Ergebnisse bieten ein tieferes Verständnis der Rolle von Chat GPT beim akademischen Schreiben und schlagen weitere Untersuchungen vor, um den langfristigen Einfluss auf die Schreibfähigkeiten der Studierenden zu bewerten und eventuelle Verzerrungen in von KI generierten Texten zu korrigieren.