혼합 학습을 통한 소프트 스킬 함양: 모로코 학부생들의 경험

모로코의 성장하는 고등 교육 부문에서 학생들의 소프트 스킬 함양은 단순한 우선순위가 아니라 필수 사항입니다. 협업, 비판적 사고, 의사소통, 문제 해결, 리더십, 시간 관리 및 대인 관계 능력을 포함하는 이러한 기술은 학생들의 전인적 발전에 필수적입니다. 따라서 이들 기술을 국가 교육과정에 통합하는 것이 매우 중요합니다. 본 연구는 모로코 케니트라에 위치한 Ibn Tofail 대학교 1학년 학사 과정 학생들을 대상으로 수행되었으며, Moodle 플랫폼을 통해 제공된 강의 설계와 자료에 대한 학생 만족도를 조사한 설문에서 긍정적인 결과를 제시합니다. 설문 결과는 Moodle 기반 학습 경험에서 소프트 스킬이 효과적으로 육성되고 있음을 강조했습니다. 기술 수용 모델(TAM)은 학생들의 Moodle 플랫폼 수용 및 사용에 영향을 주는 요인을 이해하기 위한 이론적 틀로 활용되었습니다. 결과는 혼합 학습 경험에 대한 높은 만족도를 나타내며, 소프트 스킬 혼합 모듈을 국가 교육과정에 통합하는 것이 중요함을 더욱 강조합니다.