Análise da Implementação Bilíngue na Melhoria da Proficiência em Inglês dos Estudantes em Escolas Islâmicas Internas

Melhorar as habilidades na língua inglesa entre os santri em pesantren é um desafio que requer abordagens inovadoras, como programas bilíngues. Este estudo tem como objetivo analisar a eficácia da implementação bilíngue na melhora das habilidades em inglês dos santri em pesantren. O método de pesquisa envolveu uma avaliação estatística das pontuações dos testes de leitura e escrita e das respostas a questionários para medir o impacto do programa, complementada por uma análise temática dos dados qualitativos para identificar temas-chave relacionados à implementação e eficácia do programa. Os resultados do teste de leitura mostraram que 75% dos santri alcançaram pontuações de ‘Bom’ a ‘Muito Bom’, indicando forte compreensão leitora. No entanto, os resultados do teste de escrita mostraram que nenhum santri obteve a pontuação ‘Muito Bom’, embora 35% dos santri tenham pontuado ‘Bom’ e 43% ‘Regular’, indicando proficiência em mecânica da escrita, gramática e vocabulário. A perspectiva dos santri em relação ao programa bilíngue também foi positiva, com a maioria concordando ou concordando fortemente com a eficácia do programa. As implicações deste estudo sugerem que, enquanto o programa bilíngue melhora efetivamente as habilidades de leitura, é necessário um foco maior no desenvolvimento das habilidades de escrita. Sugestões para pesquisas futuras incluem estudos longitudinais e uma avaliação mais ampla das habilidades linguísticas para obter uma visão holística da eficácia do programa bilíngue.