المهارات الحياتية في كتاب الأحياء للصف التاسع: تحليل نوعي للمحتوى

ركزت الدراسة النوعية الحالية على دمج 12 مهارة حياتية أساسية في كتب الأحياء للمرحلة الثانوية والتي تم تحديدها في تقرير اليونيسف لمنطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا (2017). تم اختيار كتاب الأحياء من خلال أخذ عينات هادفة. أُجري تحليل المحتوى باستخدام التحليل النوعي بمساعدة برنامج NVivo 14. كشف التحليل عن جوانب محددة من مهارات التفكير النقدي، وحل المشكلات، واتخاذ القرار، والمشاركة في مختلف الأنشطة والأسئلة والعمل العملي ضمن الكتاب. وكانت بعض المخاوف أن مهارات الإبداع والاتصال مهملة، رغم اقتراح بعض الأنشطة القليلة لمعالجتها. كما لم يتضمن الكتاب محتوى أو أنشطة تعلم الطلاب التعاون، والتفاوض، وإدارة الذات، والمرونة، واحترام التنوع البشري، والتعاطف. تشير الدراسة الحالية إلى أنه بالرغم من وجود بعض المهارات الحياتية الضرورية في كتاب الأحياء، قد توجد فجوة في تغطية المهارات الحياتية الأساسية المحددة من قبل اليونيسف. وبناءً على نتائج هذا البحث، يُقترح مطابقة محتوى الكتاب مع المهارات الحياتية الأساسية لضمان نتائج إيجابية في حياة الطلاب اليومية. يمكن أن تكون هذه المعلومات مفيدة في كتابة وتحديث الكتب الدراسية المستقبلية لتعزيز تعليم المهارات الحياتية في المدارس الثانوية.