A Implementação da Aprendizagem Baseada em Projetos no Ensino da Fala na Sala de Aula de EFL Indonésia

O objetivo deste estudo é determinar o efeito da implementação da aprendizagem baseada em projetos na sala de aula de EFL na Indonésia para aprimorar a habilidade de fala dos alunos. Um desenho experimental foi adaptado neste estudo. Os participantes foram os alunos do décimo segundo ano da SMAN 2 SIDRAP no ano acadêmico 2023/2024. Por meio de uma técnica de amostragem aleatória, os alunos do XII MIPA 6 foram selecionados para ser a amostra da pesquisa. O instrumento de pesquisa foram testes de fala realizados por meio de pré-teste e pós-teste. O resultado da implementação da aprendizagem baseada em projetos no ensino da fala na sala de aula de EFL na Indonésia mostrou que a habilidade de fala dos alunos melhorou significativamente. Foi comprovado pelo resultado da média das pontuações dos alunos no pré-teste e pós-teste, onde a média do pré-teste foi 15,88 e a média do pós-teste foi 18,81. Isso indica que a média do pós-teste é maior que a do pré-teste, com uma porcentagem de melhoria de 18,5%. Pode-se concluir que a implementação da aprendizagem baseada em projetos no ensino da fala em sala de aula de EFL na Indonésia pode aprimorar a habilidade de fala dos alunos.