Bildungspolitik der doppelten Entlastung: Auswirkungen auf die verpflichtende Bildung der Klassen 1-9 in China

Critical Policy Analysis (CPA) ist ein Rahmenwerk zur Untersuchung von Politiken, das sich auf Macht, Privilegien und soziale Ungleichheiten konzentriert. Die Forschung zu den Auswirkungen der Bildungspolitik der doppelten Entlastung ist unterschiedlich, da die Politik neu ist und möglicherweise nicht für alle Schülerinnen und Schüler gleichermaßen gerecht ist. Einige Studien haben die erwarteten positiven Ergebnisse der Politik gezeigt, jedoch wurden in anderen Studien kontrastierende Befunde berichtet. Dieses analytische Papier zielt darauf ab, ein umfassendes Verständnis der Bildungspolitik der doppelten Entlastung in China zu vermitteln und die Implikationen für Chancengleichheit und Inklusion aus der Perspektive der CPA zu diskutieren. Es schließt Forschungslücken, indem es die Wirksamkeit der Politik und ihre differenziellen Auswirkungen auf verschiedene Schülerdemografien bewertet. Durch die Untersuchung vorhandener Literatur bietet dieses Papier Empfehlungen für politische Entscheidungsträger, um die Wirkung der Bildungspolitik der doppelten Entlastung insbesondere für Schüler aus benachteiligten sozioökonomischen, ethnischen Minderheiten- und geografischen Hintergründen zu verbessern.