Umsetzung der religiösen Führung der Schulleitung beim Aufbau des Charakters der Schüler an der MI Rouhotul Ulum, West-Jakarta

Bildung ist eine Institution, die neben der Familie eine wichtige Rolle bei der Charakterbildung spielt. Die Charakterbildung in Bildungseinrichtungen wird üblicherweise in der Schule durchgeführt. Eine Möglichkeit, die verwendet werden kann, um den Charakter der Schüler zu formen, ist durch Religion, beginnend mit der religiösen Führung des Schulleiters, die an der MI Roudhotul Ulum, Kalideres Bezirk, West-Jakarta, umgesetzt wird. Diese Forschung zielt darauf ab, die religiöse Führung des Schulleiters, die in der Schule umgesetzt wird, eingehend zu untersuchen und den von den Schülern gezeigten Charakter zu betrachten. Diese Forschung verwendete qualitative Methoden mit Informanten wie dem stellvertretenden Schulleiter, dem Lehrerrat, Verwaltungspersonal und einigen Schülern, durchgeführt im Dezember 2023. Zur Datenerhebung wurden Beobachtungen, Interviews und Dokumentationsmethoden eingesetzt. Die verwendete Datenanalysetechnik ist die Milles- und Hubberman-Methode, die drei Methoden umfasst, nämlich Datenreduktion, Datenpräsentation und Datenverifizierung. Das Ergebnis dieser Forschung zeigt, dass jeden Freitag eine Tahlil-Aktivität regelmäßig durchgeführt wird, geleitet von Schülern der 6. Klasse, in der Hoffnung, dass der religiöse Charakter besser in den Schülern verankert wird und der Gesellschaft mehr Nutzen bringt.