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Introdução Neste artigo, estudamos como falantes nativos (L1) de russo e falantes de mandarim aprendendo russo como língua estrangeira (L2) processam sentenças em russo com diferentes ordens de palavras. Comparamos as ordens SVO (canônica) e OVS (não canônica) isoladamente e no contexto. Experimentos focando no processamento de L2 de diferentes ordens de palavras ainda não são numerosos, e os que usam contexto são extremamente raros. Métodos No Experimento 1, as sentenças-alvo foram apresentadas isoladamente. No Experimento 2, contextos de uma sentença introduziram um SN mencionado na sentença-alvo, seja o primeiro (de modo que a informação dada precede a nova informação, o que é característico do russo e de muitas outras línguas) ou o segundo. Como resultado, dois fatores puderam ser comparados: o sintático (ordem das palavras) e o contextual (se o contexto é apropriado do ponto de vista da estrutura informacional). Usamos diferentes medidas para captar efeitos online e offline: tempos de leitura palavra por palavra, precisão na resposta a perguntas e avaliação da sentença numa escala de 1 a 5 (para participantes L1). Resultados e discussão Em ambos os experimentos, dados de tempos de reação e precisão nas respostas mostraram que as ordens não canônicas foram difíceis para participantes L2, mas não para L1. No entanto, participantes L1 deram notas mais baixas para as ordens não canônicas isoladamente, presumivelmente porque em textos naturais, estas são usadas apenas em contextos particulares. Quanto ao fator contexto no Experimento 2, alguns efeitos foram os mesmos para o processamento L1 e L2: todos os participantes leram SNs dados mais rapidamente que os novos e preferiram sentenças com ordem de palavras ‘dado – novo’. Este último pode refletir princípios universais da coerência narrativa. Contudo, ao contrário dos falantes nativos, leitores L2 não são sensíveis a requisitos contextuais mais sutis das diferentes ordens de palavras.
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Natalia Slioussar
Maria Harchevnik
Frontiers in Psychology
St Petersburg University
National Research University Higher School of Economics
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Slioussar et al. (Qua,) estudaram esta questão.
www.synapsesocial.com/papers/68e733bdb6db6435876ad36c — DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1344366
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