중국 학습자가 이탈리아어를 배우는 과정에서 직면하는 어려움에 대한 음성학적, 형태학적, 통사적 관점에서의 분석

중국-이탈리아 양자 협력의 발전과 함께, 중국에서 이탈리아어를 배우는 사람이 점점 증가하고 있다. 본 논문은 중국 학생들이 이탈리아어 학습 과정에서 겪는 일부 음성학적, 형태학적, 통사적 문제를 분석하고, 이러한 학습 어려움에 대한 효과적인 교수 전략과 방법을 제안하여, 다문화 환경에서의 이탈리아어 교육 발전을 촉진하고자 한다.