O Papel da Liderança do Kiai no Desenvolvimento do Caráter dos Estudantes em Escola Islâmica Internato

A existência e o desenvolvimento das escolas islâmicas internato são inseparáveis da figura do kiai, que desempenha um papel central nessas instituições e atua como um agente intelectual em seu movimento e desenvolvimento. Um dos principais desafios enfrentados por essas madraças é a baixa qualidade do processo educacional, atribuída a deficiências na gestão, currículo e corpo docente. Este estudo visa determinar o papel da liderança do kiai no desenvolvimento da escola islâmica internato na cidade de Bandung. Busca compreender como a liderança do kiai contribui para o desenvolvimento do caráter e os resultados de aprendizagem no contexto de Bandung. A metodologia de pesquisa empregada é qualitativa, utilizando técnicas como entrevistas, observação e documentação. Os principais informantes incluem kiai e líderes dos pesantren, selecionados por amostragem em bola de neve. O processo de análise de dados envolve redução, apresentação e elaboração de conclusões dos dados. Os resultados revelam que o estilo de liderança aplicado na Escola Islâmica Internato na cidade de Bandung é democrático e transformacional. O kiai desempenha um papel crucial como supervisor, motivador, cuidador, conselheiro, educador, facilitador, coordenador e modelo na formação do caráter dos estudantes. A implicação desta pesquisa é que otimizar o papel da liderança do kiai nas escolas islâmicas internato, tanto em funções interpessoais, informacionais quanto decisórias, é importante no processo de aprimoramento do caráter dos alunos nas escolas islâmicas internato. Os resultados deste estudo recomendam o envolvimento de um kiai a todos os stakeholders na construção do caráter dos estudantes.