Analyse der Reform der ideologischen und politischen Bildung im College-Englisch-Lehrplan aus der Perspektive des „kulturellen Selbstbewusstseins“

Mit der rasanten Entwicklung der Bildungsbranche wurden höhere Anforderungen an die College-Englisch-Ausbildung und -Lehre gestellt, was den Reformprozess des College-Englisch beschleunigt. Themen wie die Integration von Wissensvermittlung, Verbesserung der sprachlichen Ausdrucksfähigkeit, Extraktion kultureller Elemente sowie ideologische und politische Bildung und die Darstellung der Rolle der Curriculumsbildung haben Aufmerksamkeit erregt. Im Zeitalter der Informationsgesellschaft hat sich das Denken der College-Studenten gewandelt und entwickelt sich allmählich in Richtung Vielfalt. Daher sollten Universitäten aus der Perspektive des kulturellen Selbstbewusstseins wertvolle ideologische und politische Elemente extrahieren und effektive ideologische und politische Lehrmethoden erforschen. Dies fördert nicht nur das kulturelle Selbstbewusstsein der Studenten, sondern unterstützt auch die bessere Weitergabe der traditionellen chinesischen Kultur. Dieser Artikel untersucht eingehend die ideologische und politische Bildung im College-Englischunterricht aus der Perspektive des „kulturellen Selbstbewusstseins“ und verwendet wissenschaftliche und effektive Maßnahmen zur Lösung der auftretenden Probleme, mit dem Ziel, wertvolle Leitlinien für einschlägige Forscher bereitzustellen.