Zusammenfassung Der Beitrag nimmt die Stellung der Türkisch-Deutschen Universität (TDU) als einzige Universität in der türkischen Hochschullandschaft in den Blick, in der auf Deutsch gelehrt wird. Eingangs werden Potenziale, die das Großprojekt TDU für die Türkei und Deutschland mit sich bringt, dargestellt. Hierbei wird auf Vorteile eingegangen, die mit dem gegenseitigen Austausch in Wissenschaft und Wirtschaft im Rahmen intensiver Kooperationen beider Länder verbunden sind. Anschließend werden die Herausforderungen thematisiert, die sich aus der sprachlichen Vorbereitung neu eingeschriebener Studierender für ein deutschsprachiges Fachstudium ergeben, die größtenteils ohne Vorkenntnisse im Deutschen an die TDU kommen. Wie mit diesen Herausforderungen am Fremdsprachenzentrum der TDU umgegangen wird, wird durch die Vorstellung des aktuellen Sprachenkonzepts dargelegt. In diesem Zusammenhang wird auch auf den Einsatz des TestDaF zur Überprüfung der sprachlichen Kompetenzen für den Einstieg ins Fachstudium eingegangen. Aktuelle Entwicklungen und Chancen werden abschließend betrachtet.
Borowski et al. (2025) studied this question.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: