Os Efeitos da Educação Centrada no Aluno através do Aprendizado Invertido: Um Caso do Curso 〈Practical English 4〉

Este estudo examinou os efeitos do aprendizado invertido em um curso prático de inglês. O planejamento e desenvolvimento incluíram motivar os alunos a aprender a gramática e o vocabulário-alvo. O aprendizado em sala de aula focou em ajudar os alunos a resolver vários exercícios práticos do TOEIC por meio da interação em grupo, aprimorar suas habilidades de leitura através de trechos e incentivá-los a ler em voz alta qualquer texto difícil. Para a atividade pós-aula, os alunos escreveram frases em inglês usando o vocabulário-alvo e os principais pontos gramaticais em inglês, que haviam adquirido anteriormente. Na aula da 15ª semana, os resultados da pesquisa mostraram que esta aula de aprendizado invertido foi eficaz em todas as categorias medidas: interesse, concentração, utilidade, participação e adequação. No entanto, para a implementação eficiente de uma aula de aprendizado invertido, recomenda-se criar um ambiente de aprendizado com turmas menores para permitir um aprendizado mais individualizado.