ResumenEsta investigacin analiza cmo el uso de ChatGPT potencia el desarrollo de habilidades investigativas en estudiantes de una universidad nacional de Ica, Per.La metodologa es aplicada, cuasiexperimental, explicativa y de corte longitudinal.La muestra est conformada por 206 estudiantes, divididos en un grupo experimental y un grupo de control (103 estudiantes por grupo), quienes responden un cuestionario virtual.En el pretest, ambos grupos presentan niveles comparables.En el postest, el grupo experimental muestra mejoras notables, reduciendo el nivel bajo al 4.9% e incrementando los niveles medio (49.5%) y alto (45.6%), mientras que el grupo de control reduce su nivel bajo a 50.5%.La prueba U de Mann-Whitney muestra que en el pretest no hay diferencias significativas (p = 0.792), pero en el postest el grupo experimental alcanza un rango promedio superior (134.35 vs. 72.65,p = 0.000).En conclusin, el uso de ChatGPT fortalece las habilidades investigativas en estudiantes universitarios.
Ccahuana-Gonzáles et al. (2026) studied this question.