Hemşirelik Öğrencilerinin Cerrahiye Bağlı Basınç Yaralanmalarının Önlenmesine Yönelik Bilgi, Tutum ve Farkındalıklarının İncelenmesi

Amaç: Bu çalışma, hemşirelik öğrencilerinin cerrahiye bağlı basınç yaralarının önlenmesine yönelik bilgi, tutum ve farkındalık düzeylerini belirlemeyi ve bu üç değişken arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlamaktadır. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı ve kesitsel tasarımdaki bu çalışma, 2024–2025 Bahar döneminde Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü’nde gerçekleştirilmiştir. Evreni oluşturan 320 üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencisinin 260’ı çalışmaya dahil edilmiştir. Veriler; Öğrenci Bilgi Formu, Basınç Ülseri Önleme Bilgi Değerlendirme Aracı, Basınç Ülseri Önlemeye Yönelik Tutum Ölçeği ve Cerrahiye Bağlı Basınç Yaralanması Farkındalık Formu aracılığıyla toplanmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler ve Pearson korelasyon testi kullanılmıştır (p0,05). Bulgular: Katılımcıların yaş ortalaması 22,1±1,1 olup, %71,1’i kadındır. Öğrencilerin %59,2’i bası yarası bakımına yönelik doğrudan deneyim sahibi değildir. Bilgi puanı ortalaması: 42,5±2,7; Tutum puanı ortalaması: 21,9±3,6 ve Farkındalık puanı ortalaması: 19,5 ±2,5 dur. Değişkenler arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki saptanmamıştır (p0,05). Sonuç: Hemşirelik öğrencilerinin cerrahiye bağlı basınç yaralarını önlemeye ilişkin bilgi düzeyleri yetersiz, tutumları orta düzeyde olumlu ve farkındalıkları sınırlı bulunmuştur. Bu durum, hemşirelik müfredatında teori-uygulama bütünlüğünü sağlayacak, yapılandırılmış ve uygulamaya dayalı eğitimlerin gerekliliğini ortaya koymaktadır. Eğitim içerikleri, güncel rehberlere uygun şekilde yeniden düzenlenmeli ve klinik deneyimi artırıcı stratejilerle desteklenmelidir.