AI 세대 차이: Z세대 학생들이 X세대 및 밀레니얼 세대 교사들보다 ChatGPT와 같은 생성 AI를 교수 및 학습에 도입하는 데 더 관심이 있을까?

초록 본 연구는 고등교육에서 생성 AI(GenAI)의 사용과 관련하여 Z세대(Gen Z) 학생들과 X세대(Gen X) 및 Y세대(Gen Y) 교사들의 경험, 인식, 지식, 우려, 의도를 탐구하는 것을 목표로 하였다. 학생들과 교사들을 대상으로 개방형 및 폐쇄형 문항으로 구성된 설문조사를 통해 조사를 수행하였다. 연구 결과, Z세대 참가자들은 생산성, 효율성, 맞춤형 학습 향상을 포함한 GenAI의 잠재적 이점에 대해 대체로 낙관적이었으며, 다양한 교육적 목적을 위해 GenAI를 사용할 의향을 나타내었다. X세대 및 Y세대 교사들은 GenAI의 잠재적 이점을 인정하였지만, 과도한 의존, 윤리적 및 교육학적 영향에 대해 우려를 표명하며 기술의 책임 있는 사용을 보장하기 위한 적절한 지침과 정책의 필요성을 강조하였다. 본 연구는 기술과 전통적인 교수법을 결합하여 보다 효과적인 학습 경험을 제공하는 것의 중요성을 부각시켰다. 연구 결과의 시사점으로는 GenAI 통합을 위한 근거 기반 지침과 정책 개발, 학생들의 비판적 사고 및 디지털 리터러시 능력 함양, 고등교육에서 GenAI 기술의 책임 있는 사용 촉진 등이 포함된다.