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애국심은 다양한 맥락에서 도덕 교육에서 논란이 되는 주제이다. 중국에서는 애국심이 정부에 의해 강하게 정치화되어 있으며, 교육에서 적극적으로 장려되고 있다. 지난 수십 년간 애국심을 미덕으로 규정하는 애국심의 도덕화가 중국에서 애국심 교육의 중심이 되었다. 이 논문은 애국심이 중국의 도덕 교육 교과서에서 어떻게 도덕화되고 장려되는지를 보여준다. 먼저 도덕 교육에서의 애국심에 대한 이론적 소개와 논란이 많은 주제인 애국심 교육에 있어 합리적 접근을 옹호한다. 그 후 중국에서의 애국심 교육 맥락을 상세히 설명하고, 중국 교과서에서 도덕 교육의 일부로서 애국심을 분석한다. 연구 결과는 애국심이 논란의 여지 없는 미덕이자 도덕적 의무로 중국 교육에서 다양한 방식으로 장려됨을 나타낸다. 마지막으로 본 논문은 이러한 애국심 교육 방식의 한계를 논의하고 대안으로서 합리적 접근법의 채택을 주장한다.
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Jason Cong Lin
Liz Jackson
Journal of Moral Education
Zhejiang University
Education University of Hong Kong
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Lin 등(금요일,)은 이 질문을 연구했다.
www.synapsesocial.com/papers/69d87ea0c025a7c015bedea0 — DOI: https://doi.org/10.1080/03057240.2022.2136148
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