사회적 딜레마: 이중 영역 세계에서 아동 발달 재구성

Key Points

• 본 연구는 현대 디지털 환경에서의 아동 발달 이해를 위한 틀을 개발하는 것을 목표로 한다.
• 개념적 틀로서 이중 영역 발달 이론을 도입하였다.
• 고전적 발달 이론과 현대 디지털 행동 연구를 통합하였다.
• 이중 영역 맥락 내에서 Erikson의 심리사회적 단계를 재해석하였다.
• 전통적 모델과 디지털에 몰입한 아동 경험 간의 발달적 불일치를 확인하였다.
• 디지털 환경에서의 아동 발달에 관한 향후 연구를 위한 검증 가능한 가설을 제안하였다.

Abstract