المواقف تجاه العمل في مجموعات المشاريع كمؤشرات للأداء الأكاديمي

أصبح استخدام المجموعات جزءًا لا يتجزأ من تعليم الإدارة كآلية لمساعدة الطلاب على التعلم من خلال التفاعل مع الآخرين وكذلك للتعود على العمل في بيئة جماعية تحاكي مكان العمل. درست الدراسة الحالية مقدار الوقت الذي يُقضى في العمل كمجموعة ومواقف الأفراد تجاه العمل في المجموعات، وكيف يمكن أن تؤثر هذه العوامل على الأداء الأكاديمي. فسّرت كل من مدة العمل الجماعي والمواقف تجاه العمل الجماعي كميات مهمة من التباين في متوسط الدرجات (GPA) تتجاوز ما تفسره المتغيرات الخلفية مثل متوسط الدرجات السابق، نتائج الاختبارات المعيارية، وخبرة العمل. كشفت التحليلات الاستكشافية باستخدام مقياس متوسط درجات المجموعة الإجمالية عن اختلافات في المواقف تجاه العمل الجماعي بين المجموعات ذات الأداء العالي والمنخفض، حيث كان الوقت الذي يُقضى في العمل الجماعي هو العامل الرئيسي المتنبئ بمتوسط درجات المجموعة.