تأثير المناخ التنظيمي على كفاءة الأداء الوظيفي للعاملين في مديرية التربية والتعليم في إعزاز (دراسة حالة)

يهدف هذا البحث إلى التعرف على الممارسات والسلوكيات التي تجري في المنظمة وتؤثر في مناخها التنظيمي إيجاباً أو سلباً بأبعاده (الهيكل التنظيمي، القيادة، مشاركة العاملين، التكنولوجيا، الحوافز) ودرجة فاعلية الأداء الوظيفي للعاملين في مديرية التربية والتعليم في إعزاز. إضافةً إلى معرفة ما إذا كان هناك أثر بين درجة ممارسة أبعاد المناخ التنظيمي المحددة، ودرجة فاعلية الأداء الوظيفي للعاملين في مديرية التربية والتعليم في إعزاز. والبالغ عددهم (1270) موظف (معلمين وإداريين) وقد أخذ عينة منهم (295) وتم توزيع الاستبانة عليهم، وقد استرد منها (254) استبانة وتم رفض (41) استبانة. وجاءت درجة ممارسة أبعاد المناخ بدرجة متوسطة مع انخفاض بُعد الحوافز. أما فاعلية الأداء الوظيفي ظهرت بشكل جيد، وتوصل الباحث أنه لا يوجد أثر ذو دلالة إحصائية لأبعاد المناخ التنظيمي عند مستوىα=0.05 على الأداء الوظيفي للعاملين في مديرية والتربية والتعليم في إعزاز.