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La pandémie de Coronavirus 2019 (COVID-19) a créé des défis importants pour la communauté mondiale de l'enseignement supérieur. À travers une analyse documentaire utilisant les sources universitaires et gouvernementales lorsque cela était possible, nous fournissons une cartographie opportune des réponses intra-période de l'enseignement supérieur face au COVID-19 dans 20 pays. Nous avons constaté que les réponses des établissements d'enseignement supérieur ont été diverses, allant de l'absence de réponse à des stratégies d'isolement social sur le campus et à une refonte rapide des programmes pour des offres entièrement en ligne. Nous proposons dans notre discussion une typologie des types de réponses actuellement mises en œuvre et évaluons l'agilité de l'enseignement supérieur dans la préparation à la pandémie. Nous estimons qu'il existe des opportunités significatives d'apprendre des développements pédagogiques d'autres universités, afin de renforcer notre réponse collective au COVID-19 maintenant et à l'avenir.
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Joseph Crawford
Kerryn Butler‐Henderson
Jürgen Rudolph
Journal of Applied Learning & Teaching
University of Hong Kong
Trinity College Dublin
University College Dublin
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Crawford et al. (mercredi,) ont étudié cette question.
www.synapsesocial.com/papers/6a092715e0bed6b981b6236a — DOI: https://doi.org/10.37074/jalt.2020.3.1.7
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