高职专科医学实习生职业防护认知水平及影响因素分析

了解高职专科医学实习生职业防护认知现状，分析影响因素，为完善高职医学安全教育体系与实习生管 理模式提供科学依据。方法采用分层随机抽样，选取某高职1356名实习生，调查其职业防护认知及获取途径，通过多 元线性回归分析影响因素。结果职业防护认知总分为（3.90±0.78）分，处于中等偏上水平，其中化学药物防护、医 院感染理念、标准预防理念得分最低；生源和专业类别间职业防护认知水平有差异（p ＜ 0.05），高中起点及非直接 接触患者专业实习生得分最低；职业认同、培训经历、校院重视程度、生源及专业为主要影响因素。仅34.96%的实习 生接受过校内培训，86.73%的期望通过岗前培训获取相关知识。结论高职专科医学实习生职业防护认知不均衡、培训 供需错配，需构建校-院协同育人体系，优化课程、分层施教并强化考核，以提升防护能力、降低职业暴露风险。