Insurgência e Insegurança: O Papel da Integração das TIC no Combate à Insegurança no Sistema Educacional do Sudoeste da Nigéria

Em resposta à crescente insegurança nos ambientes escolares, a integração de sistemas de segurança baseados em Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) tornou-se cada vez mais vital nas instituições educacionais nigerianas. Este estudo examinou o nível de conscientização, disponibilidade, uso e os desafios associados à implementação de recursos de segurança em TIC em escolas secundárias no Sudoeste da Nigéria. Empregando um delineamento de pesquisa descritiva por levantamento, o estudo amostrou 300 respondentes, incluindo professores e administradores escolares, utilizando um método de amostragem em múltiplas etapas. Os dados foram coletados por meio de questionário estruturado e analisados usando estatísticas descritivas (médias e percentuais) juntamente com estatísticas inferenciais, incluindo o teste t e o Coeficiente de Correlação do Produto-Momento de Pearson, com nível de significância de 0,05. Os resultados indicaram conscientização e disponibilidade moderadas de ferramentas de segurança em TIC, como câmeras CCTV, scanners biométricos e sistemas de alto-falantes, enquanto recursos como drones e alarmes de detecção de intrusão eram amplamente desconhecidos ou indisponíveis. O uso das ferramentas de segurança em TIC variou, com algumas sendo frequentemente utilizadas e outras raramente adotadas devido a desafios chave. Restrições identificadas incluíram financiamento inadequado, fornecimento de eletricidade pouco confiável, limitada expertise em TIC entre o pessoal, altos custos de instalação e manutenção, e má conectividade à internet. As descobertas inferenciais revelaram uma relação significativa entre o nível de uso dos recursos de TIC e tanto a conscientização quanto os desafios de implementação. O estudo conclui que a integração sustentável de sistemas de segurança baseados em TIC nas escolas requer maior apoio governamental, investimento em infraestrutura e capacitação do pessoal. As recomendações incluem aumento do financiamento, treinamentos abrangentes em TIC para educadores e formulação de políticas de segurança em TIC aplicáveis a nível institucional.