Conferências são Exclusivas por Natureza

Este artigo apresenta uma perspectiva sobre equidade ao examinar a exclusividade inerente das conferências acadêmicas no contexto da pesquisa em educação em computação. Nossa perspectiva aprofunda-se nas oportunidades desiguais enfrentadas por pesquisadores (jovens), que têm origem nos desafios da mobilidade limitada, finanças e, por exemplo, obrigações familiares que impedem a participação equitativa. Ao identificar e interrogar essas barreiras, o artigo defende uma reavaliação das estruturas das conferências para promover a inclusividade e abordar as questões sistêmicas que impactam desproporcionalmente certos grupos demográficos. Portanto, este artigo contribui para o discurso contínuo sobre equidade em espaços acadêmicos, incentivando uma abordagem transformadora na organização de conferências.