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Las prácticas de protección infantil son medidas e intervenciones destinadas a salvaguardar a los niños contra la violencia en la escuela. Estas prácticas crean entornos seguros que permiten a los niños prosperar. Algunas de estas incluyen la prevención del abuso y el abandono infantil. La colaboración entre agencias de protección infantil es una asociación que apoya el bienestar de los niños. Este estudio investigó la contribución de la colaboración entre agencias de protección infantil en las prácticas de protección en escuelas preescolares en el Municipio de Kira, un desafío continuo. Este estudio se fundamentó en la teoría del capital social que enfatiza la importancia de las relaciones sociales, la confianza y la mutualidad. El estudio utilizó un diseño descriptivo de encuesta transversal y los datos se recopilaron mediante herramientas cuantitativas y cualitativas. Estas incluyeron listas de verificación para análisis documental, guías de entrevistas, listas de verificación de observación y cuestionarios. Los encuestados incluyeron directores, miembros del Comité de Gestión del Centro, padres, miembros del Consejo Local y oficiales de libertad condicional. Los resultados indicaron que las escuelas rara vez colaboraban con agencias de protección infantil para asegurar que las prácticas de protección se implementaran en las escuelas preescolares. En contraste, los oficiales de libertad condicional reportaron que las escuelas no los involucraban durante la planificación, aunque ahí sería cuando conocerían las áreas para la colaboración. Se presentan cuatro recomendaciones significativas para mejorar las prácticas de protección infantil. Los trabajadores de protección infantil necesitan desarrollar conjuntamente planes que promuevan la seguridad y protección infantil, capacitar y desarrollar la capacidad de los educadores en temas de protección infantil, aumentar recursos y apoyo financiero para promover la seguridad y protección infantil y, finalmente, abogar por leyes y políticas que promuevan los derechos de los niños.
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Safina Mutumba
John Samson Maani
Sr. Evangelista Busingye
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Mutumba et al. (Thu,) estudiaron esta cuestión.
www.synapsesocial.com/papers/68e5b5efb6db64358754e5fb — DOI: https://doi.org/10.70060//p6q7r8s9t0