Eğitim Alanında Eleştirel ve Yaratıcı Düşünme Üzerine Yapılan Araştırmaların Bibliyometrik Analizi

Bu çalışmanın amacı, eğitim alanında eleştirel ve yaratıcı düşünme türleri ile ilgili yapılan araştırmaları; beceri, yetenek ve yeterlilik kavramları bağlamında incelemek ve bu araştırmaların bibliyometrik analizini yapmaktır. Bu amaç doğrultusunda, 9 Mart 2025 tarihinde Web of Science veri tabanında (“creative thinking” AND “critical thinking”) AND (“skills” OR “abilities” OR “competencies”) anahtar kelimeleri kullanılarak yapılan arama sonucunda ulaşılan makaleler üzerinden bibliyometrik analiz gerçekleştirilmiştir. Yapılan arama sonucunda ulaşılan çalışmalar belli kriterlere tabii tutulmuş ve sonuç olarak da 149 makale ile bibliyometrik analiz gerçekleştirilmiştir. Bibliyometrik analizleri gerçekleştirmek için R-Studio programı tercih edilmiştir. Çalışma kapsamında; eleştirel ve yaratıcı düşünme türleri ile ilgili yapılan araştırmaların yıllara göre dağılımı, en fazla yayın yapan yazar ve dergiler, yazar ve ülkelerin atıf durumları, uluslararası iş birliği ağları ve öne çıkan temalar incelenmiştir. Sonuçlar, bu alandaki akademik üretimin son 10 yılda ivme kazandığını, belirli ülkelerde çalışmaların daha yoğun bir şekilde gerçekleştirildiğini göstermektedir. Elde edilen bulgular doğrultusunda, bu çalışmanın eleştirel ve yaratıcı düşünme alanındaki gelecekteki araştırmalar için yol gösterici bir kaynak potansiyeline sahip olduğu düşünülmektedir.