कशरवयन वदयरथयचय शररक हलचल आण नरमयतच शलय मधयम आण लगनसर आतरकरय परभवच अभयस

शारीरिक हालचाल आणि निरामयतेच्या शालेया माध्यम आणि लिंगनुसार आंतरक्रिया प्रभावाचा अभ्यास करण्यासाठी शारीरिक हालचाल स्तर, शारीरिक हालचाल-कौटुंबिक सहायता, शारीरिक हालचाल-मैत्री सहायता, शारीरिक हालचाल-आत्मविश्वास आणि निरामयता या प्रमुख चलांच्या आधार घेण्यात आला. सदर अभ्यास हा सहेतुक पध्दतीने निवडलेल्या मराठी व इंग्रजी माध्यमातील किशोरवयीन 14 ते 16 वयोगटातील 16 विद्यालयातील (इंग्रजी माध्यम 8 शाळा व मराठी माध्यम 8 शाळा) प्रत्येकी 20 विद्यार्थी म्हणजेच एकूण 320 विद्यार्थी तुलनात्मक अभ्यासासाठी निवडण्यात आले होते. उपलब्ध सांख्यिकी माहितीचे विश्लेषण व अर्थनिर्वचन करण्यासाठी माध्यम व लिंग यांतील आंतरक्रिया प्रभावाच्या परिणामांचे विश्लेषण घटकांतील अभ्यासासाठी निश्चित केलेल्या किंवा मांडलेल्या परिकल्पनांची सत्यता पडताळून पाहिली व प्रत्येक माध्यमानुसार विश्लेषण केले आहे. किशोरवयीन विद्यार्थ्यांची निरामयता हा या संशोधन विषयाचा गाभा असला तरी निरामयता ही मानवी जीवनाच्या सर्वच टप्प्यावरील आवश्यक बाब आहे. संशोधकाला किशोरवयीन विद्यार्थ्यांची निरामयता ही चांगली दिसून आली. किशोरवयीन विद्यार्थ्यांच्या बाबतीत कौटुंबिक सहायतेचा आंतरक्रिया प्रभावावर संशोधकाला सार्थक फरक आढळून आला.